Este é o Volume II de uma obra que continua a interrogar o ensino de espanhol como língua adicional na Educação Profissional e Tecnológica. O livro acompanha a passagem dos fundamentos à prática, observando o ensino em seu movimento cotidiano. Ancorada na Linguística Sistêmico-Funcional e na Pedagogia de Gêneros, a análise percorre o Ciclo de Ensino-Aprendizagem em contexto de EPT. Torna-se visível como teoria, contexto e ação docente se entrelaçam na construção dos processos de ensino e aprendizagem. Uma obra para quem deseja pensar a prática como espaço de reflexão, autoria e produção de sentidos no ensino de espanhol.
