10 anos de GEPEMAPe: uma década de pesquisa, formação e contribuição no ensino e na aprendizagem de Matemática

Este livro celebra os dez anos de trajetória do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Matemática e Atividade Pedagógica (GEPEMAPe), um espaço coletivo que se consolidou como referência na formação de professores e pesquisadores. Ao longo dessa década, o grupo promoveu investigações, encontros acadêmicos, projetos formativos e a produção de dissertações, teses e artigos que dialogam diretamente com os desafios do ensino de Matemática na Educação Básica e Superior.

A obra reúne capítulos elaborados por mestres e doutores que tiveram sua formação vinculada ao GEPEMAPe e que, hoje, seguem contribuindo para o avanço da área em diferentes contextos educacionais. Cada capítulo expressa a articulação entre pesquisa e prática pedagógica, oferecendo reflexões, análises e propostas que atravessam temáticas fundamentais da Educação Matemática.

Entre os temas abordados, destacam-se a análise crítica da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas possibilidades para uma formação humana integral; a apropriação dos nexos conceituais da álgebra por estudantes do Ensino Fundamental; as implicações de tarefas fundamentadas no sistema zankoviano; o uso da plataforma Scratch para o desenvolvimento do pensamento computacional no Ensino Médio; a organização de uma disciplina na modalidade a distância sob a perspectiva da Atividade Orientadora de Ensino; proposta pedagógica para o ensino de volume e capacidade; a Atividade Orientadora de Ensino como caminho para a transformação da prática pedagógica; e a integração de tecnologias digitais na formação inicial e na prática docente de professores de Matemática.

Mais do que um registro comemorativo, esta obra é um marco que sintetiza uma década de produção coletiva e aponta direções para os próximos anos. Ao reunir pesquisas que aliam rigor teórico-metodológico e compromisso social, o livro reafirma a importância do GEPEMAPe como espaço de diálogo, criação e resistência, inspirando novas gerações de pesquisadores e educadores a seguirem construindo uma Educação Matemática que articule teoria e prática, formação e transformação, ciência e compromisso humano.