Este livro apresenta sequências didáticas elaboradas em um curso de formação inicial e continuada de professores com objetivo de promover um ensino de Ciências/Química mais crítico e reflexivo quanto aos aspectos sociais da ciência e da tecnologia. Almeja-se que as sugestões aqui delineadas sirvam de objeto de discussão e de ideias para o trabalho pedagógico … Continue lendo Sequências didáticas para o ensino de Ciências e Química: em busca de uma alfabetização científica e tecnológica
