Esse livro é o produto de um longo trabalho desenvolvido no quadro das relações cientificas e intercâmbios acadêmicos entre o Brasil e a França, conduzido desde 1995 entre as universidades do estado de São Paulo e as universidades de Lyon.
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Este e-book traz relatos de pesquisas desenvolvidas por diferentes pesquisadores vinculados a diversos grupos de pesquisa franceses e brasileiros que possuem vínculos com pesquisas em Psicologia da Educação Matemática e em Didática da Matemática.
Esperamos que esta obra traga reflexões profícuas e que tenha ampla divulgação para que possamos, cada vez mais, (re)pensar as inúmeras possibilidades que as discussões, a partir das questões sobre os fatos e fenômenos à luz dos conceitos dos campos da afetividade, cognição e cultura, propiciam à compreensão mais avançada dos processos de pensamento, de formação de professores, de ensino e de aprendizagem da Matemática.
Por fim, nossos agradecimentos a CAPES, por ter proporcionado inúmeras ações de internacionalização que culminaram com o sucesso do projeto CAPES/PRINT, e ao Consulado da França em São Paulo por ter laureado a professora Nadja, por duas vezes, com as Cátedras Franco-Brasileiras.
Nelson Antonio Pirola,
Giovana Pereira Sander,
Nadja Maria Acioly-Régnier
Jean-Claude Régnier
