A educação inclusiva na infância deve ser compromisso social, político e pedagógico perante a pluralidade humana. Na busca por realiza-la é importante planejamento com intencionalidade, contemplando um currículo acessível, em ambientes acolhedores e relações responsivas. Neste sentido, este livro busca contribuir com a consolidação de práticas educacionais inclusivas, possíveis e qualificadas.
