“As questões que envolvem a escola sempre estiveram presentes em inúmeras pesquisas de mestrado e doutorado nos cursos de pós-graduação e nas publicações dos pesquisadores preocupados com o ensino-aprendizagem da língua portuguesa. As pesquisas que constituem esta obra trazem como novidade propostas pedagógicas que amenizem os desníveis socioculturais ainda presentes no universo das escolas públicas capixabas e se propõem a realizar uma leitura da escola em suas contradições e desigualdades.[..] Uma obra como esta, espera de nós, leitores e pesquisadores, uma abertura para um diálogo profícuo sobre formação de professores, formação do leitor, produção de textos orais e escritos e as pesquisas produzidas pelo Mestrado Profissional em Letras. Cada capítulo dá continuidade a outro, se entrelaçando, sobretudo, pelas vozes de Bakhtin e Freire. Em síntese, esta obra é mais do que a apresentação das pesquisas realizadas pelos mestrandos do Profletras: é um diálogo com a educação básica, impactando, assim, o cotidiano das salas de aula de nossas escolas e ….indo além delas”.

Soraya Ferreira Pompermayer

Doutora em Educação pela

Universidade Federal do Espírito Santo