A obra “A Prática da Avaliação Terapêutica em um Serviço Escola de Psicologia”, organizada por Michelle Morelo Pereira, é uma análise profunda e reflexiva sobre as experiências vividas no contexto da Avaliação Terapêutica (AT) em um serviço escola de psicologia, com foco nas atividades realizadas entre 2022 e 2024 no Serviço Escola de Psicologia (SEPSI) da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG/Unidade Divinópolis). O livro é um recurso valioso para estudantes e profissionais da psicologia, fornecendo insights tanto teóricos quanto práticos sobre a aplicação da Avaliação Terapêutica (AT). A obra está estruturada em capítulos que exploram estudos de caso específicos, cada um analisado minuciosamente, o que demonstra a versatilidade e profundidade da AT como uma ferramenta terapêutica. O primeiro capítulo oferece uma base teórica sólida, abordando os fundamentos e a contextualização histórica e metodológica da AT. Ao longo dos capítulos subsequentes, são apresentados casos que ilustram a aplicação prática das teorias psicológicas em ambientes controlados, enfatizando a importância de uma abordagem humanística na psicologia. Um dos pontos mais positivos do livro é a integração entre a teoria e a prática, algo que se evidencia na maneira como os casos são analisados. Os autores não apenas descrevem as técnicas utilizadas, mas também refletem sobre os impactos emocionais e técnicos no processo terapêutico. Essa abordagem torna o livro não só um manual prático, mas também um guia para a reflexão crítica sobre as práticas em psicologia, algo essencial para a formação de futuros profissionais. A relevância da obra está em sua contribuição para a literatura sobre Avaliação Terapêutica, especialmente no contexto educacional. Ao oferecer uma perspectiva rica e detalhada sobre como a AT pode ser aplicada em um serviço escola, o livro preenche uma lacuna na formação dos psicólogos, destacando a importância de processos avaliativos que vão além do diagnóstico, promovendo mudanças significativas e duradouras nos clientes. Além disso, a obra se alinha com princípios éticos e metodológicos, oferecendo um modelo que pode ser seguido em outros contextos acadêmicos e profissionais.
