Linguagens e tecnologias: amálgamas epistemológicos em Educação nasce do compromisso com uma educação que recusa neutralidades e simplificações. Os textos reunidos nesta obra compreendem linguagens e tecnologias não como instrumentos isolados, mas como práticas sociais atravessadas por escolhas éticas, políticas e epistemológicas. Ao articular pesquisas, experiências formativas e práticas pedagógicas desenvolvidas em contextos diversos, os capítulos tensionam narrativas hegemônicas e ampliam modos de pensar o ensinar e o aprender na contemporaneidade. A obra assume a educação como espaço de diálogo, escuta e confronto de ideias, especialmente quando atravessada por desigualdades históricas, silenciamentos e disputas de poder. Linguagens, literaturas, multimodalidades e tecnologias são tomadas como territórios de produção de sentidos, resistência e criação, evidenciando que educar é um gesto situado e coletivo. Mais do que apresentar respostas, este livro propõe deslocamentos e convida o(a) leitor(a) a refletir sobre práticas educativas comprometidas com equidade, pluralidade e transformação social.