Com o propósito de contribuir com pesquisadores e docentes interessados no tema, este material propõe-se a discutir possibilidades de planejar e projetar espaços de fomento à educação e à cultura utilizando uma dinâmica de colaboração e participação dos sujeitos e usuários no processo de concepção destes ambientes. Sugerimos que o trabalho conjunto entre projetistas e utilizadores, para além de possibilitar a proposição de espaços cuja conformação esteja efetivamente em concordância com suas expectativas funcionais, que possuam também uma significação e ligação mais aprofundada para e com os envolvidos no processo.
