O objetivo principal desta pesquisa foi conhecer e analisar a representação social dos professores e como como isso afeta o trabalho pedagógico desenvolvido por eles em sala de aula, com crianças em investigação ou com diagnóstico de dislexia. O intuito é compreender a visão dos participantes, identificar saberes e experiências por meio da sua atuação e vivências profissionais, além de como ocorre o reconhecimento de potencialidades destas crianças.
