Joyce Palha Colaça, Breno Gustavo Silva...
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Iniciação científica e língua(gem): pesquisas sobre sociedade, subjetividades e ensino
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Novos atores, outros espaços e saberes: possibilidades de uma História Pública cambiante
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Franciscanismo, Educação e Cultura Popular Brasileira
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PIBID Português – PIBID Espanhol: aprendendo com a prática na sala de aula
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Construção de conhecimento: percurso necessário para compreender a educação inclusiva
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À minha estrela maior
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A Sociedade Protetora dos Desvalidos: nomes de africanos e seus descendentes em uma sociedade abolicionista do século XIX
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Pesquisas e(m) letramento
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Literatura e vestibular: Machado de Assis na UERJ 2025
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Teatro Brasileiro: Palco Pernambuco (Vol. 01)
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O que narram os(as) educadores(as) da Rede Municipal de Salvador? Memórias, experiências e saberes pedagógicos afrocêntricos. Colecão Documentação Narrativa de Experiências Pedagógicas. Vol. 9.
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Círculos de Culturas da Infância: narrativas do cotidiano da Educação Infantil
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أنشطة تفاعلية لصفوف اللغة العربية
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![[Des]emaranhando a docência: entre infância[s], escola e identidade](https://arquivos.pedroejoaoeditores.com.br/wp-content/uploads/2024/07/03163938/Capa_TacianaUecker-500x418.jpg "Capa_TacianaUecker")
[Des]emaranhando a docência: entre infância[s], escola e identidade
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Cadernos do INDDHU. Movimentos em estágios docentes. Vol. 3.
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Cadernos do INDDHU. Movimentos em pesquisas e estágios docentes. Vol. 2
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Cadernos do INDDHU. Movimentos em pesquisas e estágios docentes. Vol. 1
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Estudantes LGBT no ambiente universitário: a permanência enquanto ato de resistência
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O papel democrático-gestor do conselho de escola
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Por uma escola que respeite…
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Trascendendo limites: uma viagem para além do convencional – I Exposição de Artes do CEHL
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Entre rodas de conversa e práticas de formação: um olhar sobre o desejar-saber-fazer interdisciplinar em diálogo entre a universidade e a escola básica
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Internacionalização na Educação Básica e Superior: conexões necessárias
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Ciências: será mesmo um reino tão, tão, distante?