
A descoberta do texto em Élie Bajard: o ensino do ato de ler em uma escola pública na Amazônia
Autoria: Patrícia Berlini Alves Ferreira
Você se lembra de como aprendeu a ler? Talvez tenha sido uma experiência cheia de descobertas, ou, quem sabe, um desafio que só ganhou significado com o tempo. Para muitas crianças da Amazônia, a leitura não é apenas uma habilidade escolar, mas um portal para compreender o mundo ao seu redor – um mundo marcado por culturas, histórias e realidades únicas.
Este livro é fruto de uma grande inquietação: como podemos transformar o ato de ler em uma prática viva, que conecte as crianças à sua realidade e as ajude a construir sentidos próprios? Essa pergunta me acompanhou durante a pesquisa de Mestrado Profissional em Educação Escolar, realizada entre 2020 e 2023. Ali, em uma escola pública de Vilhena, Rondônia, comecei a traçar um caminho que, hoje, compartilho com você.
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Bianca e Leonardo de Mattos Bezerra, onde desenvolvi essa pesquisa, é um espaço que reflete muitos dos desafios da educação pública brasileira. Com recursos limitados e um contexto socioeconômico desafiador, ela se tornou o palco perfeito para uma investigação que buscou ir além das estatísticas do fracasso escolar. Foi lá, em uma turma de 5º ano, que trabalhei com crianças cheias de curiosidade e potencial, mas que enfrentavam dificuldades para compreender textos e conectar a leitura às suas vidas.
Para isso, recorremos ao Protocolo da Descoberta do Texto, uma metodologia desenvolvida por Élie Bajard no contexto do Projeto Arrastão, em São Paulo. Replicá-la ao cenário amazônico foi um desafio e, ao mesmo tempo, uma oportunidade para testar novas abordagens no ensino do ato de ler. Afinal, como desenvolver a prática de leitura de forma crítica e significativa a crianças que precisam enxergar sua própria cultura e vivência nos textos?
Este livro conta essa história em pesquisa. Ele apresenta não só os resultados da investigação, mas também as aprendizagens, os desafios e os caminhos percorridos. Ao longo das páginas, espero que você encontre inspiração, reflexões e, quem sabe, novas ideias para transformar o ensino do ato de ler em sua prática ou estudo. Porque ler não é apenas decifrar palavras – é descobrir mundos.
Ano de lançamento | 2024 |
---|---|
Formato | |
ISBN [e-book] | 978-65-265-1695-9 |
Número de páginas | 343 |