A inclusão educacional é um compromisso essencial na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, exigindo esforços contínuos de todos os educadores, gestores e pesquisadores para enfrentar os desafios da diversidade humana presente na sala de aula. Este livro, Desenho Universal e Desenho Universal para Aprendizagem: Fundamentos, Práticas e Propostas para Educação Inclusiva – v. 3, oferece ferramentas concretas para tornar a educação mais equitativa e acessível, traduzindo os princípios do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) em práticas pedagógicas eficazes.
Organizado por Anderson Roges Teixeira Góes e Priscila Kabbaz Alves da Costa, o livro reúne 18 capítulos que apresentam um panorama abrangente e inovador de como o DUA pode ser aplicado para superar barreiras educacionais e engajar cada estudante em sala de aula. Cada capítulo reflete um esforço coletivo para promover práticas educativas em uma perspectiva inclusiva, aliando fundamentos teóricos a propostas concretas para diferentes áreas do ensino. Os autores são profissionais altamente qualificados, com formações diversas em áreas como Matemática, Educação, Ciências e Tecnologias, além de experiência em docência e pesquisa. Essas formações refletem um forte alinhamento com os princípios do DUA e sua aplicação na educação inclusiva.
Os textos abordam desde fundamentos históricos da inclusão até inovações práticas, como jogos pedagógicos e atividades criativas, destacando o potencial transformador do DUA no ensino de Matemática. A atualização do quadro organizativo do DUA, descrita com profundidade, reforça o compromisso com estratégias pedagógicas que valorizam as múltiplas formas de aprender.
