Diálogos interdisciplinares: fundamentos em cultura, memória, ensino e linguagens na educação

PREFÁCIO

Em tempos de indeterminação, globalização e transformações sociais constantes, esta obra se insurreciona como bússola epistemológica no contexto da pós-modernidade em que nós, como produtores/consumidores de discursos e de conhecimentos múltiplos, necessitamos nos posicionar em campos variados de saberes disciplinares que possibilitam à construção identitária de um sujeito epistêmico integrado às várias teias socioculturais de grupos específicos moldados por seus eventos e práticas sociais de comunicação na contemporaneidade.

Conseguimos prima facie perceber claramente que esses agentes discursivos encontram-se fragmentados, descentrados e desafiados quanto ao uso adequado das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs), em suas práticas sociais, atividades de pesquisa, produção científica e, especialmente, no ensino de história e de língua portuguesa no âmbito dos multiletramentos necessários à formação tecnológica, integral e humanizadora, sobretudo das demandas sociais ligadas as classes dos trabalhadores que são fortemente aviltados em seus direitos e garantias fundamentais.

De tal modo, muitos são excluídos do acesso aos bens culturais essenciais a aculturação formal em sociedades modernas, cujo acesso ao capital cultural, patrimonial e financeiro se manifesta pela institucionalização e instrumentalização material e imaterial de diversas práticas de letramentos em esferas públicas e privadas, direcionadas principalmente a grupos sociais dominantes, culminando na consolidação de um império de desigualdade social e de uma supressão impulsionada pela lógica esmagadora dos mercados de capital.

Este livro Diálogos Interdisciplinares: Fundamentos em cultura, memória, ensino e linguagens na educação se aventura a fazer algumas discussões temáticas que vão de encontro as linhas de estudo na recente proposta do Mestrado Acadêmico Interdisciplinar em História e Letras (MIHL), da FECLESC/UECE, idealização e conquista de doutos e eminentes professores/as e pesquisadores/as, da Universidade Estadual do Ceará, que estão buscando construir essa nova (inter)conexão entre os fenômenos contemporâneos unidos pelas pesquisas das ciências humanas e pelos estudos linguísticos e literários, visando formar à nível de pós-graduação profissionais competentes em uma perspectiva do conhecimento interdisciplinar, transcultural e sócio-historicamente situado.

Profa. Dra. Ana Maria Pereira Lima
Professora de Linguística e Língua Portuguesa da
Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, campus de
Limoeiro do Norte, da Universidade Estadual do Ceará (FAFIDAM/UECE)

Prof. Me. Antonio Lailton Moraes Duarte
Professor de Linguística e Língua Portuguesa da
Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, campus de
Limoeiro do Norte, da Universidade Estadual do Ceará (FAFIDAM/UECE)

Prof. Francisco Jeimes de Oliveira Paiva
Mestrando em História/Letras da Faculdade de Educação, Ciências e Letras, da
Universidade Estadual do Ceará (FECLESC/UECE)
Professor de Língua Portuguesa (SEDUC/CE)