Apesar da defesa acerca da efetivação dos princípios da Educação Integral, ainda nos deparamos com diversos desafios, os quais, muitos deles, se encontram descritos sob as laudas deste livro, como por exemplo: a história da Educação Integral, aspectos da Educação Integral na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, contribuições da literatura para a educação em questão, competências necessárias para a atuação de professores sob a égide dos princípios da Educação Integral, percepção de professores sobre a Educação Especial, contribuições das funções executivas e da instrução diferenciada e por fim, desafios e possibilidades da atuação familiar na promoção de uma Educação Integral,
Diante do exposto, este livro objetiva apresentar ao leitor reflexões teórico-práticas, as quais ensejam repensarmos os tempos e espaços educacionais destinados à Educação Integral, sob a égide de que uma Educação Integral depende de diversos fatores para que se concretize.
