Esta obra é resultado de uma pesquisa realizada em 2017, cujo objetivo foi analisar os desafios para a permanência de estudantes LGBT no Curso de Pedagogia – Educação do Campo da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Fundamenta-se nos pressupostos de Pierre Bourdieu sobre Sociologia e Educação, destacando a importância do capital social, cultural e econômico na vida dos indivíduos e nas condições de inclusão/exclusão vivenciadas no contexto educacional. A pesquisa revela as complexas experiências desses estudantes no ambiente universitário, demonstrando que a permanência na universidade representa um verdadeiro ato de resistência.
