O presente livro reúne capítulos escritos por pesquisadores-discentes do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem do Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense. Os capítulos derivam de apresentações de trabalho no Seminário dos Alunos dos Programas de Pósgraduação do Instituto de Letras da UFF, o SAPPIL, cuja décima primeira edição se realizou, remotamente, no ano de 2020. Discentes de mestrado e doutorado, assim como dos programas de iniciação científica, apresentaram suas pesquisas em andamento no evento, sob supervisão e orientação de docentes do referido programa de pós-graduação.
O volume apresenta os textos relacionados às pesquisas desenvolvidas na linha de pesquisa 3 do programa, que tem por ementa a “História, a Política e o Contato linguísticos”. O evento teve como eixo temático geral “Reflexões sobre a diversidade” e buscou reafirmar a necessidade de uma ciência inclusiva, democrática e que respeite a diversidade linguística e social no Brasil, a fim de superar, pelo viés da ciência, as desigualdades históricas, que afligem a sociedade até os dias de hoje. Com a obra ora publicada, a universidade busca se reafirmar, com mais um instrumento, em seu diálogo público permanente com a sociedade, na constituição dos saberes e na contínua implantação e reafirmação da ciência e das práticas científicas, em nossa comunidade acadêmica.
Composta de vinte e nove capítulos, que versam sobre variados temas e modelos teórico-metodológicos de análise, em áreas dos Estudos de Linguagem, respaldadas nacional e internacionalmente, a obra foi dividida em três blocos, em que são agrupados os capítulos por seus temas principais. O primeiro bloco, intitulado Historiografia da Linguística, Gramaticografia e História das ideias linguísticas contém oito capítulos, que versam sobre os Estudos de Linguagem, descritos e analisados em relação ao processo histórico, à História da Gramática e à história das ideias linguísticas.
Já o segundo bloco, intitulado Política Linguística e Glotopolítica, é composto por dez capítulos, que versam sobre a relação entre políticas públicas e língua, entre outros aspectos político-linguísticos comuns ao debate da área. Por sua vez, o terceiro bloco, cujo título é Sociolinguística e Contato Linguístico, conta com onze capítulos, que têm por tema comum as relações entre sociedade e língua, e uma abordagem de análise do contato entre línguas.
A ementa da linha de pesquisa 3: “História, política e contato linguístico” está contemplada, na diversidade de capítulos e pesquisas propostos. Os textos, que se seguem, versam sobre a temática das ideias linguísticas, da gramatização e da meta-historiografia. São abordados ainda temas como a construção social e política das línguas. As relações entre Língua, Estado, sociedade e fronteiras, a gestão da diversidade linguística e os processos de padronização são temas contemplados nos capítulos seguintes.
A identidade linguística e cultural, as representações linguísticas e seus usos, a ética e os direitos linguísticos, por fim, são apresentados a partir de estudos atualizados, por pesquisadores em formação. O tema transversal da educação linguística é abordado no conjunto dos capítulos, que servem para trazer ao leitor uma visão do conhecimento científico produzido na universidade.
Com votos de boa leitura, encerramos a apresentação, desejosos de que a obra seja de agrado aos novos pesquisadores, sirva como referência aos especialistas e amplie na sociedade, de modo geral, o interesse pelo conhecimento científico.
Ebal Sant’Anna Bolacio Filho (UFF)
Leonardo Ferreira Kaltner (UFF)
