Este livro reúne artigos decorrentes de pesquisas que foram produzidas no âmbito do Grupo “Trabalho docente, suas relações com o universo escolar e a sociedade”, durante o período de 2016 a 2021. A trajetória deste grupo, criado em 1988, foi decisiva para a criação do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da UNESP/Araraquara, tendo sido um dos primeiros no Brasil a trabalhar em projetos de parceria com professores da Educação Básica. Ao longo de sua trajetória, os membros do Grupo sempre tiveram comprometimento com o enfrentamento do fracasso escolar no país mediante a defesa do papel histórico da escola, da valorização dos profissionais da educação e dos seus processos formativos.
Contando com recursos do convênio Proap-Auxpe/Capes, o livro apresenta resultados de pesquisas de Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado, todas com foco no trabalho docente, assim como em suas condições e relações de trabalho, as políticas de formação e os processos iniciais e continuados vivenciados pelos professores em seus diferentes cargos e funções (Professores dos Anos Iniciais, Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Médio, Professor Coordenador, Professor Mediador).
A publicação deste livro ocorre em momento de fortes ataques à educação pública, financiada com recursos públicos e pautada pelos princípios do desenvolvimento humano. O livro materializa o desejo de pesquisadoras-professoras-militantes-mulheres-mães de socializar resultados de pesquisas individuais e coletivas, realizadas na universidade pública, sobre, com e para a escola pública, rompendo os limites dos espaços acadêmicos. Trata-se ainda de uma forma de resistência, pois, ao mesmo tempo em que contribui para novos debates acadêmicos e para práticas comprometidas com o processo formativo, também traz denúncias sobre as frágeis condições de trabalho existentes em nossas escolas.
