Narrar e (sobre)viver em processos de ensinaraprender: Movimentos formativos nos cotidianos da escola

Organização: Adriana Varani, Carollina Martins de Paiva Ribeiro, Guilherme do Val Toledo Prado, Inês Ferreira de Souza Bragança, Juliana Cristina Chaves Buldrin Baiocchi

É do encontro com o outro que a palavra pode emergir. Sozinho, organizo meu mundo e vivo nele sem maiores consequências uma vez que não preciso comunicá-lo. Sozinho, vive o outro em seu mundo organizado por si sem consequências maiores já que não necessita comunicá-lo. Eis, no entanto, que nos encontramos. E aí o que fazia sentido numa interioridade ainda talvez escassa de palavras não se pode mais sustentar no silêncio. Talvez ainda pudesse se eu visse no outro não um outro, mas um instrumento ou um subalterno a quem me bastaria dirigir ordens; um recipiente passivo a quem bastaria doutrinar; um inimigo a quem só me interessaria dirigir invectivas variadas. Mas, se é um outro que vejo no outro, se é como um outro que entendo o outro, e se há uma disposição a esse outro, uma inclinação a sair de mim mesmo e compartilhar um mundo com tal outro, nada disso basta. A comunicação é algo que tem a ver com tornar algo comum. Mais do que isso: comunicar tem a ver com criar o comum. Eu interpreto de um lado, reflito, tomo minhas decisões; o outro, faz o mesmo por seu lado. Juntos, precisamos nos explicar, precisamos contar por que caminhos seguimos para chegar a uma ou a outra palavra, precisamos negociar, ceder, recombinar. E, nesse diálogo, inventamos as palavras, reinventamos as palavras, tomamos de empréstimo as palavras um do outro e criamos um mundo.

Luiz Antonio Callegari Coppi

Ano de lançamento

2026

Formato

ISBN

978-65-265-2706-1

ISBN [e-book]

978-65-265-2707-8

Número de páginas

357