As diferentes linguagens às quais somos expostos no cotidiano trazem a necessidade da compreensão dos incalculáveis signos à nossa volta. Nesse sentido, o objetivo desta obra é apresentar uma proposta de análise de um texto multimodal pelo viés da semiótica peirceana, atrelada a práticas de ensino. Dada a importância do tema, utilizamos como corpus o filme Felicidade por um fio (Nappily Ever After), que interpela, entre outras abordagens, as questões étnico-raciais. A temática da Consciência Negra tem sido destaque em diversas mídias tendo em vista dirimir o preconceito ainda muito presente nas relações sociais, sendo esse também um dos papéis da escola.
Assim, desvelamos a semiose que ocorre na referida obra cinematográfica, haja vista a fenomenologia e o efeito causado ao espectador. Para tanto, contamos com uma pesquisa bibliográfica e análises sobre o tema transversal em pauta, sobre a linguagem cinematográfica, como também a teoria dos signos. Esperamos ampliar os horizontes sobre práticas educacionais e propiciar novos estudos nas mais variadas vertentes que o cinema, a semiótica e as questões étnico-raciais permitem.
