Descrição
“Mais do que apenas refletir sobre o ensino a partir de um conhecimento hegemônico, a obra resgata e valoriza não apenas saberes outros, mas também o modo singular como os sujeitos (alunos e alunas) se relaciona com esses saberes enquanto leitores(as) e escritores(as), reconhecendo esse engajamento como fundamental para o aprendizado.”
Maria do Rozário Rôxo (UFRRJ)
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