Este livro traz à tona olhares interdisciplinares sobre a surdez, aqui defendida como diferença linguística e cultural. Tomando como eixo principal as práticas de linguagem, os capítulos materializam reflexões que transitam entre os campos da Educação, da Linguística, dos Estudos da Tradução e dos Estudos Literários, os quais, visam, cada um em seu recorte temático e metodológico, colaborar com o ensino-aprendizagem no contexto da Educação de Surdos.
