Este livro condensa os resultados de uma disciplina do Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea (PPGEduC) da UFPE, ofertada por mim e composta por estudantes de mestrado e doutorado, denominada “Pensamento Pedagógico Latino-americano. No decorrer dessa disciplina, estudamos o pensamento pedagógico de autores latino-americanos, desde as primeiras experiências de educação na América Latina e Caribe, que apontavam para a educação do povo, igualitária, emancipatória ou para a autonomia. Também nos impulsionou a construir com os(as) estudantes a compreensão sobre a atualidade das reflexões produzidas por este pensamento pedagógico, a partir da articulação das principais concepções teóricas com as experiências docentes dos(as) mestrandos(as) e doutorandos(as) e suas pesquisas em desenvolvimento no PPGEduC, para suas dissertações e teses, na área de educação contemporânea. O resultado dessa experiência formativa são um conjunto de 20 textos que nos mostram a atualidade desse pensamento pedagógico e uma epistemologia educativa própria da Nuestra América.
