Descrição

Mais um livro orgânico do ProEF, que explicita a complexidade do trabalho realizado no âmbito da educação física escolar por docentes engajados e engajadas. Um livro que requer deles/as a criatividade e a curiosidade epistemológica de se assumirem em uma área de matriz pedagógica e científica.

Luciana Venâncio

Produtos relacionados

  • Diálogos interdisciplinares: fundamentos em cultura, memória, ensino e linguagens  na educação

    Diálogos interdisciplinares

    fundamentos em cultura, memória, ensino e linguagens na educação

    Ana Maria Pereira Lima, Antônio Lailton Moraes Duarte e Francisco Jeimes de Oliveira Paiva

  • Docência: processo do aprender e do ensinar

    Docência

    processo do aprender e do ensinar

    Ana Lúcia Pereira, Danilo Augusto Ferreira de Jesuz e Francine Baranoski Pereira

  • Política educacional e gestão na escola básica: perspectivas.

    Política educacional e gestão na escola básica

    perspectivas.

    Eduardo Augusto Moscon de Oliveira e Itamar Mendes da Silva

  • Altas habilidades/superdotação: a intervenção educacional  na precocidade a partir da teoria das inteligências múltiplas

    Altas habilidades/superdotação

    a intervenção educacional na precocidade a partir da teoria das inteligências múltiplas

    Danitiele Maria Calazans Marques e Maria da Piedade Resende da Costa

  • Atividades de estágio em língua portuguesa: relatos de experiências dos residentes de Letras no Programa de Residência Pedagógica (PRP)

    Atividades de estágio em língua portuguesa

    relatos de experiências dos residentes de Letras no Programa de Residência Pedagógica (PRP)

    Vicente de Paula da Silva Martins

  • O ensino na educação básica: diálogos entre sujeitos, saberes e experiências docentes

    O ensino na educação básica

    diálogos entre sujeitos, saberes e experiências docentes

    Éderson Luís Silveira e Francisco Jeimes de Oliveira Paiva