Multiletramentos e ensino do Português como segunda língua em ambiente bilíngue para surdos/as

As práticas de multiletramentos estão relacionadas às novas tecnologias e os significados atribuídos à leitura e a escrita resultam da interação de redes sociais (físicas ou virtuais) determinadas por práticas de letramento/s e os elementos multissemióticos dos textos que circulam nos ambientes virtuais propiciam aos surdos/as possibilidades de aprender ou aprimorar o português. O objetivo deste trabalho é compreender como os textos que circulam em ambientes digitais, permeados por multiletramentos, contribuem para a aprendizagem do português como L2 em espaços bilíngues. Letramento, letramentos, história do povo surdo, cultura surda, ensino bilíngue de surdos/as e multiletramentos são, entre outros, os temas que atravessam a construção desta obra.