Esta obra nasce como um convite à reflexão sobre o tempo em que vivemos, marcado por incertezas, tensões e pela urgência de repensarmos o papel da docência nos cenários educacionais contemporâneos. Neste contexto, as reflexões reunidas aqui buscam dar voz às inquietações da docência, na perspectiva de que ser docente, hoje, significa lidar com demandas cada vez mais complexas, entre elas, resguardar a centralidade da educação como espaço de encontro e de humanidade. Não se trata de oferecer respostas prontas, mas de propor caminhos de pensamento e diálogo que reconheçam a densidade da contemporaneidade. O livro pretende, assim, ser uma inspiração para educadores, estudantes e todos aqueles que acreditam que, mesmo em tempos difíceis, a educação pode ser um horizonte de afeto e reconhecimento.
