A presente obra faz parte da coletânea “Formação Docente: desenhos formativos nos pressupostos da Educação Inclusiva” e é fruto da discussão e escrita coletiva por professores e pesquisadores das áreas da Educação Especial e Educação Inclusiva e que entendem que pessoas com deficiência devem ser protagonistas das suas vidas. Para isso, é preciso que o processo de transição educacional para a vida adulta e independente aconteça de forma que possibilite a inclusão desses sujeitos não somente na escola, mas em todos os aspectos da sociedade.
