Docência universitária e questões pedagógicas nos processos de ensino e aprendizagem do curso de Direito

As reflexões aqui apresentadas são fruto de questionamentos relacionados à docência no ensino superior, especialmente no curso de Direito no ensino superior. Consideramos, nesse cenário, o diálogo com estudos acadêmicos sobre o tema e com estudantes finalistas desse curso, e também tomamos como base para essas discussões as contribuições das áreas da Pedagogia e Didática. Entendemos que estas análises poderão colaborar na formulação de processos formativos para docentes do ensino superior, e para pensar os desafios e possibilidades vividos nos processos de ensino e aprendizagem no curso de Direito. Como se constitui a docência no ensino superior? Os conhecimentos específicos são suficientes para exercer a docência universitária? Que necessidades de formação pedagógica os professores universitários apresentam? Essas são algumas das questões que entremeamos nos capítulos desta produção.