Educação do Campo, Agroecologia e Mineração nas práticas de ensino dos Semeadores do Jequi

O livro Educação do Campo, Agroecologia e Mineração nas práticas de ensino dos Semeadores do Jequi é fruto de um trabalho coletivo, desenvolvido a partir do desenvolvimento do projeto1 “Educação do campo: saberes e práticas discursivas envolvendo letramentos, agroecologia e mineração”, junto com o projeto2 “Educação do campo: saberes e práticas de formação nas relações discursivas entre trabalho, educação, letramentos e agroecologia”, sistematizando unidades curriculares do Tempo Comunidade da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (LEC-UFVJM). Esta compilação teve a colaboração direta de estudantes do curso, de estudantes e professores de Escolas Famílias Agrícolas (EFAs) do Vale do Jequitinhonha junto com movimentos sociais populares, utilizando a metodologia da pesquisa-ação, em um movimento de formação-ação.

A partir da perspectiva de Paulo Freire, em seu livro “Extensão ou Comunicação?”3, no segundo semestre do ano 2023, alguns ‘alternantes’4 da LEC-UFVJM envolveram-se em atividades de escuta e reflexão com estudantes das EFA, o que permitiu a construção coletiva da situação de aprendizagem sobre a temática de Mineração de lítio no Vale do Jequitinhonha. Assim, inspirados em uma contranarrativa ao “Vale do Lítio”, criamos materiais e processos pedagógicos capazes de realizar leituras e visões valorativas do “Vale do Jequitinhonha”, onde os estudantes da EFA puderam expressar sua resistência à mineração predatória que invade, afronta, esgota e sangra a região deles, do Vale onde Vale Viver, em forma de áudios5. Também foi construído, neste processo de formação-ação, um jornal (páginas 23 e 24 deste livro), a partir de um processo de pesquisa (entrevista aos atingidos); de formação (debate entre estudantes universitários, estudantes da EFA, professores da EFA e movimentos sociais); e visita à planta da mineradora Sigma Lithium em Itinga. Assim, o livro discute mineração e agroecologia no contexto da Educação do Campo, iniciando o primeiro capítulo com uma reflexão teórico-conceitual sobre a temática, ao mesmo tempo que expõe como foi criado o material. Nos capítulos seguintes, são apresentados materiais que valorizam o Vale do Jequitinhonha, produzidos por estudantes universitários e das EFAs da região, com potencial de uso na educação básica.

Boa leitura!

Anielli Fabiula Gavioli Lemes e Helder de Moraes Pinto
inverno de 2025