Formação de professores para a atuação em uma perspectiva inclusiva: efeitos nas atitudes sociais e nas concepções de docentes e estudantes sobre deficiências
Autoria: Adriana Alonso Pereira, Sadao Omote, Aline de Novaes Conceição
“[…] este livro constitui uma contribuição relevante e necessária para todos aqueles que atuam ou pesquisam na interface entre formação docente e inclusão escolar. Seu valor reside não apenas nos resultados de pesquisa apresentados, mas, sobretudo, nas reflexões que suscita”.
