Anete Abramowicz, Gabriela Tebet
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Infância e pós-estruturalismo
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Educação de bebês: cuidar e educar para o desenvolvimento humano
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Metodologia narrativa de pesquisa em educação: uma perspectiva bakhtiniana
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A pedologia histórico-cultural de Vigotski
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Livre mente: processos cognitivos e educação para a linguagem
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Ritmos infantis: tecidos de uma paisagem interior
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A aula como acontecimento
R$50.00João Wanderley Geraldi -
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Estudos e pesquisas com o cotidiano da educação das infâncias em periferias urbanas
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Documentação pedagógica: teoria e prática
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Diálogos entre construções de novos saberes: educação à distância, o ensino remoto e a formação do professor
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Estágio supervisionado em Letras: relatos de experiência no Ensino fundamental II
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Oficinas didáticas interdisciplinares: teoria, prática e reflexão
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A escrita da sócio-história da língua portuguesa no jornal Foia dos rocêro: uma edição conservadora
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Gêneros textuais e ensino: propostas metodológicas de leitura e escrita
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Práticas pedagógicas e material didático no ensino de português como língua não materna
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Gêneros e sexualidades: em tempos de (re)existência
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A docência (que) conta: narrativas de isolamento social
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Formação de professores primários no Paraná: um olhar a partir da Escola Normal no Norte Pioneiro
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Saberes e atuações em sexualidade
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Diálogos contemporâneos
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100 crônicas de linguagem
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Leitura, linguagens e práticas de ensino: reflexões e propostas do PROFLETRAS
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Parceria e dialogia nas interações escola-família na educação infantil: trajetórias metodológicas para professores iniciantes
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Pesquisas em análise do discurso, multimodalidade & ensino: debates teóricos e metodológicos. Volume 2
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